List otwarty Koalicji na rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły do podmiotów opiniujących projekt MEN ws. edukacji zdrowotnej

Publikujemy tekst całego wystąpienia:
LIST OTWARTY do podmiotów opiniujących projekt rozporządzeń zamieszczonych na stronie MEN w sprawie zmian podstawy programowej i wprowadzenia do szkół obowiązkowego przedmiotu edukacja zdrowotna

Szanowni Państwo,

do Państwa kierujemy nasz apel o uwzględnienie argumentacji i głosu pominiętej strony społecznej. Bądźcie wyrazicielami postulatów i woli tysięcy rodziców, którzy sprzeciwiają się temu szkodliwemu projektowi. Domagamy się przestrzegania naszych konstytucyjnych praw, które łamie projekt rozporządzenia MEN!

Występujemy w imieniu blisko 100 organizacji społecznych, które 21.08.2024 r. podpisały petycję do MEN, apelując o:

1) pozostawienie w podstawie programowej kształcenia ogólnego przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie, w którym edukacja seksualna osadzona jest w kontekście małżeństwa i rodziny:

2) niewprowadzanie do szkół nowego przedmiotu „edukacja zdrowotna”, obejmującego edukację seksualną osadzoną w kontekście zdrowia;

3) poszanowanie konstytucyjnej zasady pierwszeństwa wychowawczego rodziców, poprzez pozostawienie dobrowolnymi tych zajęć w szkołach, które obejmują tematykę wychowania w dziedzinie życia seksualnego (edukacji seksualnej)”.

Treść petycji nie została w ogóle wzięta pod uwagę na etapie przygotowywania projektu rozporządzenia, jak również nie zaproponowano stronie społecznej udziału w konsultowaniu projektu.

Istotnym elementem nowego przedmiotu ma być edukacja seksualna, która dotychczas była dobrowolna, zgodnie z zasadą pierwszeństwa wychowawczego rodziców, respektowaną przez organy władzy publicznej! Wyrazem tego była możliwość podjęcia przez rodziców decyzji o posyłaniu lub nieposyłaniu nieletnich dzieci na zajęcia wychowania do życia w rodzinie, na których poruszano kwestie z zakresu edukacji seksualnej. Obecna propozycja MEN łamie tę zasadę dobrowolności.

Rodzice mają prawo wychowywać dzieci zgodnie ze swymi przekonaniami, w tym moralnymi i religijnymi, szczególnie w sferze tak wrażliwej, jak płciowość i seksualność. Prawo to ma charakter naturalny, a nadto zagwarantowane jest w art. 48 ust. 1 oraz 53 ust. 3 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, jak również w licznych, wiążących Polskę, normach prawa międzynarodowego, jak choćby Karta Praw Podstawowych UE, której art. 14 ust. 3., gwarantuje […] prawo rodziców do zapewnienia wychowania i nauczania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami religijnymi, filozoficznymi i pedagogicznymi.

W proponowanym nowym przedmiocie znajduje się wiele wartościowych treści, jednakże zgodnie z obowiązującą podstawą programową kształcenia ogólnego są one i tak obecne m.in. na lekcjach przyrody, biologii, chemii, wychowania fizycznego, edukacji dla bezpieczeństwa i wychowania do życia w rodzinie.

Natomiast stanowczy sprzeciw budzą nowe treści z zakresu edukacji seksualnej, które omawiamy w obszernej analizie przygotowanej przez zespół ekspertów, we współpracy z Koalicją na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły, jaką otrzyma MEN. Zespół reprezentuje środowisko prawników, lekarzy (w tym z zakresu ginekologii, pediatrii, psychiatrii dziecięcej), pedagogów, psychologów, nauczycieli i dyrektorów szkół (autorzy: prof. dr hab. B. Chazan, dr A. Górecki, dr Z. Barciński, H. Dobrowolska, D. Jarczewska, R. Krupa, J. Dobrzyńska, E. Piesiewicz-Grzonkowska, B. Kopczyński, T. Król, A. Marianowicz-Szczygieł, A. Pawlik-Regulska, M. Puzio). Analizę upubliczniamy na stronie Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły TUTAJ

Odrywanie seksualności od kontekstu rodziny i dzietności oraz przekazywanie informacji o wielu aspektach seksualności zbyt młodym uczniom (np. w kl. 4-6 mówi się np. o zachowaniach autoseksualnych – czyt. masturbacji – jako zgodnych z normą medyczną, a uczniowie w wieku 13-14 lat mają poznawać metody antykoncepcji i omawiać przygotowanie się do inicjacji seksualnej) budzą nasze poważne zastrzeżenia. Tak pojmowana edukacja zdrowotna z komponentem w postaci edukacji seksualnej może mieć wiele niepożądanych, wręcz antyzdrowotnych następstw, jak: prymitywizacja życia płciowego, wzrost liczby partnerów seksualnych, epidemia chorób przenoszonych drogą płciową, podatność na pedofilię, kryzys demograficzny, na co wskazują przykłady krajów z obowiązującym od dawna modelem permisywnej edukacji seksualnej.

Dlatego domagamy się pozostania przy obecnym modelu dobrowolności zajęć z zakresu edukacji seksualnej oraz wyrażamy oczekiwanie, że w swojej opinii uwzględnicie Państwo nasze stanowisko – zgodne z konstytucyjną zasadą pierwszeństwa wychowawczego rodziców.

 Koordynatorzy Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły:

Hanna Dobrowolska, Ruch Ochrony Szkoły

Bartosz Kopczyński, Towarzystwo Wiedzy Społecznej

Agnieszka Pawlik-Regulska, Stowarzyszenie „Nauczyciele dla Wolności”

r. pr. Marek Puzio, Instytut Ordo Iuris

Sebastian Zuber, Stowarzyszenie Serce Wolności

Źródło: KROPS – 18 listopada 2024 r.